GS - Le cycle de vie de l'arbre

 

L’animation interactive enfants/ intervenant a duré une petite heure, au cours de laquelle les élèves ont reconstitué la vie d’un chêne, à l’aide de cartes cachées dans la salle (qu’ils ont eu la joie de dénicher).

Ce fut l’occasion aussi de préciser le vocabulaire : fruit, gland, germination, plantule, arbuste, arbre..

Sur le même principe, l’arbre a été reconstitué en nommant ces éléments : racines, tronc, écorce, houppier, branches, feuillage, cime.

En complément, avec le support de grands posters, l’intervenante a raconté l’histoire d’un chêne stylisé (à visage humain) depuis sa naissance à sa mort. Son ‘utilité’ dans la forêt : Respiration qui nous donne l’oxygène, abri pour certains animaux , des racines jusqu’aux branches, nourriture pour d’autres (glands, écorce), exploitation du bois par l’homme.

Enfin, les enfants ont observé des cartes, elles-aussi disséminées dans la salle, sur lesquelles étaient dessinées des feuilles de formes différentes. Ils ont commenté le tour de ces feuilles (lobées, rondes, ovales, triangulaires…) et leur aspect simple ou composé. Puis chacun a reçu une carte avec laquelle il devait partir au fond de la salle, retrouver une vraie feuille d’arbre lui correspondant. Enquête réussie (pas toujours facile…)

Beaucoup de connaissances échangées ou nouvelles pour eux, beaucoup de plaisir à étudier sous une forme ludique adaptée à leur âge.

 

Animation réussie !